Especialistas en dificultades de aprendizaje en A Coruña

¿Qué es la psicopedagogía/pedagogía?

La pedagogía es una disciplina que estudia la educación y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las pedagogas somos profesionales especializadas en el ámbito educativo, con la capacidad de comprender, diseñar y aplicar estrategias que favorezcan el proceso de aprendizaje. Nuestra labor consiste en identificar las formas más adecuadas para que cada niño/a pueda aprender de manera efectiva. Puesto que, tenemos en cuenta que cada niño/a es único/a y, por tanto, también en su manera de aprender.

Contamos con los conocimientos y herramientas necesarias para prevenir posibles obstáculos de aprendizaje y proponer metodologías adaptadas a cada caso. Identificamos y evaluamos dificultades específicas del aprendizaje, como los trastornos relacionados con la lectura y la escritura (dislexia) o con el razonamiento matemático (discalculia).

¿Cuándo es recomendable acudir a psicopedagogía/pedagogía?

Recomendamos acudir cuando percibamos que el niño/a presenta algunas de estas señales:

Comprensión reducida de conceptos básicos (nombres de colores, letras, números, figuras…), conceptos espaciales (derecha/izquierda, arriba/abajo…) y/o conceptos temporales (días de la semana, ayer, mañana, antes, después…)
Progreso limitado en la habilidad para contar
Le cuesta afianzar la correspondencia entre fonema/sonido y grafema/letra (conciencia fonológica)
Dificultad para adquirir nuevos aprendizajes (los olvida con facilidad)
Presenta dificultades en la adquisición del aprendizaje de la lecto-escritura
Comete errores de precisión al leer y escribir
Dificultades para integrar los pasos de las operaciones en el cálculo
Lectura lenta e insegura (silabea, rectifica, cambia una palabra por otra…)
Comete muchos errores en la escritura (omite, sustituye, invierte letras)
Escaso nivel en ortografía natural, arbitraria y reglada
Bajos resultados en comprensión lectora
Muestra dificultades en la resolución de problemas
Presenta una baja calidad de redacción (faltas de signos de puntuación, errores de concordancia, coherencia…)
Bajo rendimiento académico
Problemas en la motivación o presenta un desinterés por aprender
Dificultades para adaptarse en nuevas etapas escolares
Carece de métodos de estudio efectivos

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Deja que tus pequeños empiecen cuanto antes con nuestras herramientas de prevención para el desarrollo de su aprendizaje. En Lapis de Cor adaptamos a todo tipo de casos.

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¿Cuál es el primer paso? (valoración)

Sin ninguna duda, el primer paso sería recopilar la información que nos comparten las familias durante la entrevista inicial, que nos permite adaptar la valoración inicial. Durante la valoración estamos pendientes de cómo se sienten, cómo se comportan y cómo se relacionan con nosotras. Esta se lleva a cabo a través de pruebas estandarizadas para conocer más en profundidad tanto los puntos fuertes como aquellas dificultades que pueda presentar el niño/a y, con todo ello, establecemos objetivos de intervención.

¿Cuál es el papel de los padres/profesores durante la evaluación e intervención?

Tanto en el proceso de evaluación como en el de intervención, consideramos el contexto familiar y escolar como un factor clave. Después de cada sesión se informa de lo que se ha abordado y se aporta estrategias a los padres. Las reuniones de seguimiento tanto con los padres como con el profesorado nos permiten establecer, de manera conjunta, reajustar los objetivos de trabajo. Además, de ofrecer estrategias y acompañar en el proceso con el fin de optimizar el aprendizaje del niño/a.

¿Cómo son las primeras sesiones?

Nuestra prioridad es que el niño/a se sienta cómodo, seguro y en un entorno que le motive. Para ello, creamos un ambiente cálido y relajado que favorezca la confianza. A través del juego y diferentes dinámicas, la profesional va conociendo al niño/a en profundidad, lo que permite comprender su situación y adaptar la intervención a sus necesidades.

¿Cómo se realiza la intervención?

Buscamos que cada niño/a se enfrente a retos que sean adecuados a su nivel, lo suficientemente estimulantes para motivarlo, pero sin generar frustración. Para lograrlo, adaptamos cada actividad a su ritmo y estilo de aprendizaje.

Utilizamos una gran variedad de materiales manipulativos, juegos y dinámicas activas que favorecen el aprendizaje desde la experiencia y el disfrute. Estos recursos permiten trabajar de forma práctica y significativa.

Cada sesión está pensada para ser dinámica, flexible y personalizada. Observamos constantemente cómo responde el niño/a, ajustando las propuestas según sus intereses, necesidades y evolución. De este modo, fomentamos su participación activa, la autonomía, el pensamiento crítico y el gusto por aprender.

Además, trabajamos con objetivos claros, previamente definidos, que guían nuestras intervenciones. Mantenemos un seguimiento continuo para valorar los avances y ajustar las estrategias cuando es necesario.

¿Cuál es el papel de la psicopedagoga/pedagoga en el equipo transdisciplinar?

Durante el proceso de valoración, la pedagoga comparte su observación y análisis con el resto del equipo profesional del centro (psicóloga, logopeda, terapeuta ocupacional). Esta información, centrada en el estilo de aprendizaje, la motivación y las competencias cognitivas y escolares del niño/a, contribuye a construir una visión más completa de sus necesidades. Así como, las dificultades de aprendizaje que pueda presentar.

La coordinación entre la pedagoga y las demás profesionales del centro se mantiene de forma continua durante toda la intervención. Esto permite trabajar desde distintas disciplinas, con una perspectiva común, favoreciendo el desarrollo integral del niño/a.

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No esperes más y ponte en contacto con nuestro equipo de psicopedagogos en A Coruña. Resolverán todas tus dudas y te darán las pautas para empezar a trabajar.

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